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热搜关键词:
  • 绩效
  • 招聘方案
  • 外训协议
  • 美世岗位价值
  • 如何绘制人才画像
  • 怎样布置培训场地

    【课程内容】 1、良好的培训场地需要满足哪些条件? 2、如何安排培训教室? 3、培训环境的要求? 【课程收获 帮助企业选择合适的培训场地,营造良好的培训氛围; 根据不同类型的培训课程,安排不同特色的教室和座位。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 14596人已学
  • 有工作经验人员入职培训怎样开展

    【课程内容】 1、需要确定的四个因素; 2、通用培训和岗位培训; 3、培训方式的选择。 【课程收获 明确新员工入职培训的注意事项和培训因素; 帮助企业选择有效的培训方法和内容; 使企业通过入职培训,让员工更快的融入新工作。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 16416人已学
  • 大央企是这么做“绩效评价”的!

    一、从0到1的人力资源管理体系建设思路

    二、绩效管理体系搭建的重要性

    三、绩效管理在推进执行中的难点 

    1、绩效面谈

    2、绩效评价

    四、如何解决绩效管理实施过程中,绩效评价阶段的公平公正性?

    1、绩效责任制概念?

    2、绩效责任制管理中,考核责任人与被考核人的角色定位。

    3、绩效责任制的管理思想。

    4、绩效责任制管理应运中应坚持的原则。

    5、举例“180度评议的民主绩效责任制是怎么样执行的?”

    6、执行过程中需要注意的事项?

    7、执行后的效果如何?

    讲师:谢朝晖 102437人已学
  • 战略绩效管理落地实操3步法

    第一步:由年度目标到KPI指标库          1、为KPI证明          2、KPI指标库构建流程 第二步:由月度目标到月度KPI选择          1、公司月度目标OGSM分解实操;          2、部门月度目标OGSM分解实操; 第三步:由项目任务责任矩阵到岗位PBC制定实操         1、基于KPI的目标任务矩阵制定         2、个人PBC落地实操

    讲师:崔晓光 90362人已学
  • 培训师如何注意自己的肢体语言表达

    【课程内容】 1、培训师的姿势; 2、手势的运用; 3、目光的运用。 【课程收获 学习培训师在授课时的肢体语言; 掌握授课过程中的手势运用和目光运用方法; 让课堂气氛更加融洽,学员更好的与老师融合。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 14235人已学
  • 什么是学习地图

    【课程内容】 1、不同岗位需要有不同的学习工具。 2、学习地图的作用。 【课程收获 学习并了解学习地图的概念和相关工具,针对性的为不同类型的岗位来设计不同的培训内容和培训体系。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训工具相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 14484人已学
  • 绘制学习地图的步骤

    【课程内容】 1、绘制学习地图的四个步骤; 2、课程学习方案如何制定? 3、什么是绘制路径图? 【课程收获 深入学习绘制学习地图的步骤和方法,帮助企业更好的掌握学习地图工具,并有效落实。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训工具相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 14750人已学
  • 怎样做好反应层的培训效果评估

    【课程内容】 1、培训效果的第一个层次; 2、评估的常用方法; 3、问卷调查法的流程和注意事项。 【课程收获 学习并了解培训效果的不同层次; 掌握评估效果的分析方法; 运用常用评估方法,让培训成果更加有效。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训相关内容感兴趣的人。

    讲师:孟蕊 14217人已学
  • 带你揭开绩效考核的神秘面纱

    课程介绍 1、绩效考核目的只是为了节省人力成本吗? 2、绩效考核有哪些接地气儿的做法? 课程收获

    1、形象认识到绩效与绩效考核的客观性与价值

    2、掌握到易用、可行性高的绩效考核方法 适宜人群  人力资源从业者;部门领导与高管;其他对绩效考核感兴趣者。

    讲师:李茜 16133人已学
  • 如何应对求职者爽约事件

    【课程内容】 1、绘制学习地图的四个步骤; 2、课程学习方案如何制定? 3、什么是绘制路径图? 【课程收获 深入学习绘制学习地图的步骤和方法,帮助企业更好的掌握学习地图工具,并有效落实。 【适宜人群】 HR从业者;业务部门负责人;对培训工具相关内容感兴趣的人。

    讲师:段妮 14870人已学

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